Кислоты в свете ТЭД, их свойства

Автор: Ерохина Е.Н.

Методическая копилка - Химия

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА 

Кислоты в свете ТЭД, их свойства.

 

 

1.	ФИО	Ерохина Елена Николаевна
2.	Место работы:	МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 г. Щигры Курской области»
3.	Должность	Учитель
4.	Предмет	Химия
5.	Класс	8
6.	Тема и номер урока в теме	Кислоты в свете ТЭД, их свойства. Урок №4
7.	Базовый учебник	Габриелян О.С. Химия 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. М. Дрофа -2007

 

.

1. Цель урока: Обобщение и развитие знаний учащихся о кислотах при знакомстве с химическими свойствами этих соединений

9. Задачи:

- обучающие:

успешное усвоение химических свойств кислот, формирование навыков и умений написания уравнений химических реакций на примере химических свойств кислот, продолжение формирование навыков работы с лабораторным оборудованием и химическими реактивами, осуществление контроля за усвоением нового материала.

-развивающие:

развивать познавательный интерес к уроку, развитие умений выделять, запоминать главное, обобщать результаты работы, наблюдать, прогнозировать химические свойства кислот, объяснять взаимосвязь между строением и свойствами кислот. Развитие способностей к само- и взаимоконтролю, самоорганизации.

-воспитательные:

воспитывать культуру общения через работу в паре, группе, воспитывать у учащихся внимание, инициативу, воспитание культуры умственного труда

 

10.  Тип урока: урок усвоения новых знаний

11.  Формы работы учащихся: фронтальная, парная, групповая, индивидуальная

12.  Необходимое техническое оборудование: ПК, мультимедийный проектор, экран.

13.  Структура и ход урока

Таблица 1

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1	Организационный момент		Определяет готовность к уроку, создает положительный настрой на урок	Проверяют оформление рабочего места	1
2	Постановка целей и задач урока. Мотивация учебной деятельности		Подведение обучающихся к определению целей и задач урока. Мотивация их деятельности	Определяют тему, цель урока. Записывают тему урока.	4
3	Первичное усвоение знаний	1	Объяснение нового материала, используя ЭОР. Деление класса на группы. Контроль проведения опытов обучающимися.	Воспринимают информацию, полученную от учителя. Проводят опыты. Делают записи в тетрадь.	15
4	Первичная проверка понимания		Постановка проблемных вопросов с выходом на формулировку	Отвечают на вопросы. Делают выводы	3
5	Первичное закрепление	2	Определение ЭОР, контроль за их выполнением	Знакомятся с заданием, выполняют задания, обмениваются полученной информацией.	10
6	Контроль, усвоение, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция		Оценка работы обучающихся, анализ их ответов. Выставление оценок	Исправляют ошибки, корректирует ответы друг друга.	5
7	Информация о домашнем задании, инструктаж по его проведению	3,4,5	Подбор материала для домашнего задания. Дает детям ссылку на ЭОР.	Записывают домашнее задание	2

Таблица 2.

 

Приложение к плану-конспекту урока

Кислоты в свете ТЭД, их свойства

(Тема урока)

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	ФЦОР	П	Лабораторная работа	http://fcior.edu.ru/card/13108/laboratornaya-rabota-himicheskie-svoystva-kislot-na-primere-solyanoy-kisloty.html
2	ЕКЦОР	К	Тест	http://fcior.edu.ru/card/10839/testy-po-teme-kisloty-v-svete-teorii-elektroliticheskoy-dissociacii.html
3	ФЦОР	П	Тренажер	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0ab6f5af-4185-11db-b0de-0800200c9a66/ch08_20_10.swf
4	ФЦОР	П	Тренажер	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0ab6f5a6-4185-11db-b0de-0800200c9a66/ch08_20_01.swf
5	ФЦОР	П	Тренажер	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0ab6f5ad-4185-11db-b0de-0800200c9a66/index_mht.htm