Анкетирование "Распространённость факторов риска немедицинского потребления наркотических средств, психотропных и других токсических веществ среди учащихся"

ПРОТОКОЛ

РАСПРОСТРАНЕННОСТИ ФАКТОРОВ РИСКА НЕМЕДИЦИНСКОГО ПОТРЕБЛЕНИЯ НАРКОТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ, ПСИХОТРОПНЫХ И ДРУГИХ ТОКСИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ СРЕДИ УЧАЩИХСЯ

Наименование отчитывающегося органа

«МБОУ СОШ №2 г.Щигры Курской области» »

Ф.И.О., должность специалиста, ответственного за подготовку протокола

Сапронова Светлана Николаевна, социальный педагог о

Количество образовательных организаций, принявших участие в анкетировании _____

Классы 8, 10 Дата заполнения 29.02.2016г.

Распространенность факторов риска немедицинского потребления ПАВ	8 класс		10 класс
	Абс	%	Абс	%
Количество обучающихся по списку	28		20
Количество обучающихся, принявших участие в анкетировании	26	92,9%	17	85%
Из них:
Мужской пол	15	57,7%	9	52,9%
Женский пол	11	42,3%	8	47,1%
Общий уровень риска
Дети с высоким уровнем риска	0	0,0%	0	0,0%
Дети со средним уровнем риска	0	0,0%	0	0,0%
Дети с низким уровнем риска	18	69,2%	12	70,6%
Дети без рисков	7	26,9%	5	29,4%
1. Семейные факторы риска
Дети с высоким уровнем риска	0	0,0%	0	0,0%
Дети со средним уровнем риска	3	11,5%	4	23,5%
Дети с низким уровнем риска	7	26,9%	6	35,3%
Дети без рисков	16	61,5%	7	41,2%
1.1. Отношения с родителями
Дети с высоким уровнем риска	0	0,0%	0	0,0%
Дети со средним уровнем риска	2	7,7%	5	29,4%
Дети с низким уровнем риска	12	46,2%	7	41,2%
Дети без рисков	12	46,2%	5	29,4%
1.2. Смена места жительства
Дети с высоким уровнем риска	0	0,0%	0	0,0%
Дети со средним уровнем риска	3	11,5%	0	0,0%
Дети с низким уровнем риска	9	34,6%	6	35,3%
Дети без рисков	14	53,8%	11	64,7%
1.3. Система контроля в семье
Дети с высоким уровнем риска	0	0,0%	0	0,0%
Дети со средним уровнем риска	1	3,8%	2	11,8%
Дети с низким уровнем риска	11	42,3%	9	52,9%
Дети без рисков	14	53,8%	6	35,3%
1.4. Конфликтность в семье
Дети с высоким уровнем риска	0	0,0%	0	0,0%
Дети со средним уровнем риска	2	7,7%	2	11,8%
Дети с низким уровнем риска	7	26,9%	6	35,3%
Дети без рисков	17	65,4%	9	52,9%
2. Индивидуальные факторы риска
Дети с высоким уровнем риска	0	0,0%	0	0,0%
Дети со средним уровнем риска	0	0,0%	0	0,0%
Дети с низким уровнем риска	22	84,6%	16	94,1%
Дети без рисков	3	11,5%	1	5,9%
2.1. Успешность
Дети с высоким уровнем риска	1	3,8%	1	5,9%
Дети со средним уровнем риска	8	30,8%	7	41,2%
Дети с низким уровнем риска	9	34,6%	6	35,3%
Дети без рисков	8	30,8%	3	17,6%
2.2. Отношение к употреблению психоактивных веществ
Дети с высоким уровнем риска	0	0,0%	0	0,0%
Дети со средним уровнем риска	0	0,0%	0	0,0%
Дети с низким уровнем риска	2	7,7%	7	41,2%
Дети без рисков	23	88,5%	10	58,8%
2.3. Отношение к насилию
Дети с высоким уровнем риска	0	0,0%	1	5,9%
Дети со средним уровнем риска	11	42,3%	3	17,6%
Дети с низким уровнем риска	12	46,2%	12	70,6%
Дети без рисков	3	11,5%	1	5,9%
2.4. Протестные реакции
Дети с высоким уровнем риска	2	7,7%	0	0,0%
Дети со средним уровнем риска	0	0,0%	1	5,9%
Дети с низким уровнем риска	8	30,8%	2	11,8%
Дети без рисков	16	61,5%	14	82,4%
2.5. Наличие позитивных жизненных ориентиров
Дети с высоким уровнем риска	0	0,0%	0	0,0%
Дети со средним уровнем риска	3	11,5%	1	5,9%
Дети с низким уровнем риска	18	69,2%	15	88,2%
Дети без рисков	5	19,2%	1	5,9%
2.6. Опыт употребления психоактивных веществ
Дети с высоким уровнем риска	0	0,0%	0	0,0%
Дети со средним уровнем риска	0	0,0%	0	0,0%
Дети с низким уровнем риска	0	0,0%	0	0,0%
Дети без рисков	26	100,0%	17	100,0%
2.7. Наличие кризисных ситуаций
Дети с высоким уровнем риска	0	0,0%	0	0,0%
Дети со средним уровнем риска	3	11,5%	1	5,9%
Дети с низким уровнем риска	9	34,6%	13	76,5%
Дети без рисков	14	53,8%	3	17,6%
2.8. Лозунг жизни
Дети с высоким уровнем риска	0	0,0%	0	0,0%
Дети со средним уровнем риска	12	46,2%	5	29,4%
Дети с низким уровнем риска	2	7,7%	7	41,2%
Дети без рисков	12	46,2%	5	29,4%
3. Социальные факторы риска. Сверстники.
Дети с высоким уровнем риска	0	0,0%	0	0,0%
Дети со средним уровнем риска	1	3,8%	0	0,0%
Дети с низким уровнем риска	3	11,5%	5	29,4%
Дети без рисков	22	84,6%	12	70,6%
3.1. Влияние среды. Ассоциирование с асоциальным поведением
Дети с высоким уровнем риска	0	0,0%	0	0,0%
Дети со средним уровнем риска	1	3,8%	1	5,9%
Дети с низким уровнем риска	3	11,5%	4	23,5%
Дети без рисков	22	84,6%	12	70,6%
3.2. Социально-психологический климат микросреды
Дети с высоким уровнем риска	0	0,0%	0	0,0%
Дети со средним уровнем риска	6	23,1%	1	5,9%
Дети с низким уровнем риска	10	38,5%	8	47,1%
Дети без рисков	10	38,5%	8	47,1%
4. Социальные факторы риска. Макросоциум.
Дети с высоким уровнем риска	1	3,8%	2	11,8%
Дети со средним уровнем риска	3	11,5%	6	35,3%
Дети с низким уровнем риска	17	65,4%	8	47,1%
Дети без рисков	5	19,2%	1	5,9%
4.1. Участие в общественной деятельности
Дети с высоким уровнем риска	23	88,5%	16	94,1%
Дети со средним уровнем риска	0	0,0%	0	0,0%
Дети с низким уровнем риска	0	0,0%	0	0,0%
Дети без рисков	3	11,5%	1	5,9%
4.2. Отношение к религии
Дети с высоким уровнем риска	2	7,7%	3	17,6%
Дети со средним уровнем риска	15	57,7%	12	70,6%
Дети с низким уровнем риска	8	30,8%	2	11,8%
Дети без рисков	1	3,8%	0	0,0%
4.3. Доступность психоактивных веществ
Дети с высоким уровнем риска	1	3,8%	0	0,0%
Дети со средним уровнем риска	2	7,7%	5	29,4%
Дети с низким уровнем риска	15	57,7%	8	47,1%
Дети без рисков	8	30,8%	4	23,5%
4.4. Социальная «близость» с потребителями психоактивных веществ
Дети с высоким уровнем риска	0	0,0%	2	11,8%
Дети со средним уровнем риска	2	7,7%	6	35,3%
Дети с низким уровнем риска	7	26,9%	3	17,6%
Дети без рисков	17	65,4%	6	35,3%
4.5. Связь с микросоциумом
Дети с высоким уровнем риска	1	3,8%	0	0,0%
Дети со средним уровнем риска	3	11,5%	4	23,5%
Дети с низким уровнем риска	16	61,5%	10	58,8%
Дети без рисков	6	23,1%	3	17,6%
5. Социальные факторы риска. Школа.
Дети с высоким уровнем риска	0	0,0%	0	0,0%
Дети со средним уровнем риска	0	0,0%	3	17,6%
Дети с низким уровнем риска	22	84,6%	11	64,7%
Дети без рисков	4	15,4%	3	17,6%
5.1. Успеваемость
Дети с высоким уровнем риска	1	3,8%	1	5,9%
Дети со средним уровнем риска	14	53,8%	7	41,2%
Дети с низким уровнем риска	9	34,6%	9	52,9%
Дети без рисков	2	7,7%	0	0,0%
5.2. Посещаемость
Дети с высоким уровнем риска	1	3,8%	0	0,0%
Дети со средним уровнем риска	3	11,5%	2	11,8%
Дети с низким уровнем риска	9	34,6%	7	41,2%
Дети без рисков	13	50,0%	8	47,1%
5.3. Участие в школьном самоуправлении
Дети с высоким уровнем риска	0	0,0%	0	0,0%
Дети со средним уровнем риска	10	38,5%	7	41,2%
Дети с низким уровнем риска	13	50,0%	7	41,2%
Дети без рисков	3	11,5%	3	17,6%
5.4. Организация школьного досуга
Дети с высоким уровнем риска	1	3,8%	1	5,9%
Дети со средним уровнем риска	3	11,5%	2	11,8%
Дети с низким уровнем риска	7	26,9%	2	11,8%
Дети без рисков	15	57,7%	12	70,6%
5.5. Отношения с учителями
Дети с высоким уровнем риска	0	0,0%	2	11,8%
Дети со средним уровнем риска	3	11,5%	3	17,6%
Дети с низким уровнем риска	18	69,2%	11	64,7%
Дети без рисков	5	19,2%	1	5,9%
5.6. Социально-психологический климат
Дети с высоким уровнем риска	1	3,8%	0	0,0%
Дети со средним уровнем риска	6	23,1%	1	5,9%
Дети с низким уровнем риска	2	7,7%	4	23,5%
Дети без рисков	17	65,4%	12	70,6%
5.7. Интерес к учебе
Дети с высоким уровнем риска	0	0,0%	1	5,9%
Дети со средним уровнем риска	2	7,7%	3	17,6%
Дети с низким уровнем риска	11	42,3%	9	52,9%
Дети без рисков	13	50,0%	4	23,5%
5.8. Смена школы
Дети с высоким уровнем риска	0	0,0%	0	0,0%
Дети со средним уровнем риска	2	7,7%	1	5,9%
Дети с низким уровнем риска	4	15,4%	1	5,9%
Дети без рисков	20	76,9%	15	88,2%
5.9. Связь семьи и школы
Дети с высоким уровнем риска	0	0,0%	1	5,9%
Дети со средним уровнем риска	4	15,4%	3	17,6%
Дети с низким уровнем риска	3	11,5%	3	17,6%
Дети без рисков	19	73,1%	10	58,8%

Аналитическая справка

по итогам анкетирования «Распространённость факторов риска

немедицинского потребления наркотических средств, психотропных и

других токсических веществ среди учащихся»

Анкетирование проводилось 29 февраля 2016 года по заказу комитета

образования и науки Курской области среди обучающихся 8 и 10 классов МБОУ «СОШ

№ 2 г. Щигры Курской области» социальным педагогом С.Н.Сапроновой. В опросе

приняли участие 43 человека из 56 по списку (24 юноши и 19 девушек) в возрасте 14 –

17 лет .

Целью анкетирования было выявление того, что является факторами риска

немедицинского потребления наркотических средств, психотропных и других

токсических веществ среди обучающихся школы и в какой степени они распространены.

Общий уровень риска достаточно благополучен: среди опрошенных нет детей с

высоким и средним уровнями риска, низкий уровень риска у 18 8-классников (69,2%) и у

12 10-классников (70,6%).

Отсутствует высокий уровень риска среди семейных факторов. Средний уровень

риска по этому фактору у 3 8-классников (11,5%) и у 4 10-классников (23,5%)., низкий

уровень риска у 7 8-классников (26,9%) и у 6 10-классников (35,3%), отсутствует риск у

16 8-классников (61,5%) и у 7 10-классников ( 41,2%).

Отсутствуют высокий и средний уровни риска среди индивидуальных факторов.

Низкий уровень риска имеют 22 8-классника (84,6%) и 16 10-классников (94,1%),

Средний уровень риска у 1 8-классника(3,8%) . Низкий уровень у 3 8-классников (11,5%)

и у 5 10-классников.(29,4%), отсутствует риск у 22 8-классников (84,6%) и у 12

10-классников ( 70,6%).

В определении социальных факторов риска ( макросоциум) результаты

следующие. Среди 8-классников 1человек (3,8%) - с высоким уровнем риска, 3 человека

(11,5%) – со средним уровнем, 17 человек (65,4) – с низким, 5 человек (19,2%) – без риска.

Среди 10-классников 2 человека (11,8%) – с высоким уровнем риска, 6 человек (35,3%) –

со средним, 8 человек (47,1%) – с низким, у 1 человека (5,9%) риск отсутствует.

Отсутствуют высокий и средний уровни риска среди социальных факторов

(школа). Низкий уровень риска у 22 8-классников (84,6%) и у 11 10-классников

(64,7%). Нет риска у 4 8-классников (15,4%) и у 3 10-классников (17,6%).

Таким образом, результаты анкетирования свидетельствуют о достаточно

благополучном положении дел по предложенной тематике.

Однако вызывает тревогу то , что отдельные обучающиеся всё же подвержены

определённому риску и в плане отношений с родителями, и в плане наличия позитивных

жизненных установок, и в плане отношений со сверстниками, и в плане успеваемости,

посещаемости и досуговой деятельности.

Классным руководителям 8 и 10 классов Баздыревой Н.В. и Ерохиной Е.Н.

следует познакомить детей и их родителей с результатами анкетирования,

систематически работать над выработкой у обучающихся навыков здорового образа

жизни. Педагогу – психологу и социальному педагогу активизировать работу по

мотивационно – ценностному ориентированию на формирование здорового образа жизни,

позитивных жизненных установок, желания учиться и добиться успеха во взрослой жизни

02. 2016г.

Социальный педагог С.Н.Сапронова

1

2

3 4 Аналитическая справка по итогам анкетирования

5 по теме «Ты и Интернет - зависимость»

Анкетирование проводилось 12 октября 2015 года в 5а и 5б классах МБОУ «СОШ №2 г. Щигры Курской области» социальным педагогом. В анкетировании приняли участие 42 человек.

Интернет как средство ухода от проблем, плохого настроения используют 15 человек(36%) Не могут контролировать использование Интернета всего 3 человека (0,7%). Чувствуют необходимость находиться в Интернете всё дольше и дольше, чтобы достичь удовлетворения , 7 человек ( 16%). Чувствуют беспокойство и подавленность, находясь вне Сети, 9 человек (21%). 3 человека (0,7%) забывают об учёбе, домашних делах, кружках и секциях, встречах с друзьями, находясь в Сети.

По итогам тестирования 6 человек ( 1 из 4а класса и 5 из 4б класса) уже имеют зависимость от компьютера, поэтому можно сделать вывод, что проблема Интернет – зависимости среди обучающихся школы существует.

Для её решения рекомендовано:

- классным руководителям Проценко И.Ю.( 5а) и Петрищевой Л.Д.( 5б) поставить в известность родителей обучающихся, имеющих Интернет – зависимость, о наличии данной проблемы у их детей;

-педагогу – психологу и социальному педагогу провести индивидуальные беседы с детьми, подверженными компьютерной зависимости, и их родителями;

-классным руководителям 1 – 11 классов провести беседы по профилактике компьютерной зависимости;

- поднять проблему Интернет – зависимости на общешкольном родительском собрании.

12. 10. 2015г. Социальный педагог С.Н. Сапронова.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 2

Авторизация